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小学手工课教案齐全123图库彩图葡京赌侠
【发布时间:2020-01-19】 【作者:admin】

  小学手工课教案一律_幼儿读物_幼儿教学_劝化专区。. 教导目录 一、撕纸游玩 二、发明树叶画 三、手工七色花 四、俊秀的头饰 五、美丽的热带鱼 六、奇丽的水果娃 七、发现小点心 八、泥工—海底全国 九、瑰异的折纸 十、折孔雀 十一、植物标本修立 十二

  . 劝化目录 一、撕纸游戏 二、发明树叶画 三、手工七色花 四、美艳的头饰 五、秀丽的热带鱼 六、美丽的水果娃 七、创建小点心 八、泥工—海底天地 九、离奇的折纸 十、折孔雀 十一、植物标本创作 十二、宝贝操纵之花篮创作 十三、宝贝利用之贺卡创造 十四、乐趣的剪纸 十五、剪春天 十六、秀丽的窗花 十七、巧手大比拼 . . 一、撕纸玩耍 课题:撕纸玩耍 陶染目的: 1.练习撕纸的举措; 2.体验看一看、思一思的颠末,训练高足的风光思想才气 ; 3.在发现所感所想的事物过程中,始末造型举动的兴致。 影响焦点:在撕一撕、看一看的源委中,造就商量精力 。 劝化难点:阅历想思、画画暴露所感事物。 课前准备: 老师打算:彩纸、图画纸、彩笔、撕纸鸿文。 弟子打算:彩色纸、胶水、彩笔。 课堂教授: 一、 撕纸游戏 1.教练把一张长方形的纸撕成一根根悠长的纸条 师:这一根根悠长的纸条像什么? 生:像面条、像铁轨、像粉丝、像柳条?? 师:(用意把纸条撕断,卓殊焦急)纸条撕 破了,奈何办? 生:(宽慰教师)没有闭联,不妨把它当做一同肉放在面条里。 2.撕纸条竞争 高足比一比看全班人的纸条撕得直,撕得长。 二、 教练撕纸,弟子设想 1.教练闭着眼睛率性撕出妄为形式 师:(把撕出的纸的样式转折例外倾向,让弟子侦伺)像什么? 生:这是一幅用剪 贴方法制成的画。它的神志很秀美,玫瑰血色和黑色的底色生:像站立狗熊、像一只 鸡、像刺猬、像蘑菇?? 2.填画教练的大作 让门生到前面来把教练撕的体式狂妄填几笔,让专家一眼就看出像什么。 3.教练 树范 . . (1)树模撕纸成立方法 A、仙人掌高手论坛81708co 山西奏响能源革命决定动物的特性 线怠缓的撕。 B、画出草图 C、 动物竣工 树模:食指和拇指按着归纳 (2)教师撕出犹如刺猬的形态,让弟子观察像什么? 在撕纸流行上添画刺猬的形 象。 三、观赏马蒂斯的一组剪纸作品 师:这幅着作用什么举措做的?他们喜好它那些地址? 杰出了白色的马车。 四、学生举办撕纸填画实习 1、门生撕纸,小组说论。向老手介绍本身撕的形势像什么? 2、撕一撕,画一画。 五、门生作业展览、概述。 小结:美术无处不在,我们看,小小一张纸,履历撕、贴、想、画,大师能把它变 得那么俏丽。活命中又有哪些器械也可兴办成图画?评论具体出:布、线、壳等,课 后请熟稔去试试。(课件展现各异质料的盛行) 六、料理与整理 请同窗们把所有人的桌面、地面料理洁净,贯串道堂的情状卫生和齐,养成精湛的“爱 清洁、说卫生”的好民俗。 二、建造树叶画 行为主意: 1、清晰创作树叶画的过程,初步学会制造树叶画。 2、熬炼开始实习的才智,升高实习手腕和审美情趣。 3.初步经历相助与分工的感化,提升配闭意识。 动作绸缪: 课件、网罗的多样树叶、每小组一张卡纸、胶水和剪刀。 . . 劝化安置: 一、创办情形,激趣导入。 1、放映几幅图片,看到优美的图片孩子们意想盎然。全班人喜爱哪一幅?它什么样? 2、放映一组对待树叶画的资料,弟子观赏。全部人能道出谁的感应吗? 3、揭露课题——《兴办树叶画》 二、树模创修,视察创制。 师:既然熟稔对树叶画这么有趣,你们思显露发现树叶画的步骤吗? 1、出示小鸟图:所有人能叙叙小鸟的特征吗? 2、遵循弟子的描述,教练演示设立树叶画,门生留神窥察。 教师都用了什么用具和材料修造的小鸟呢? 所有人能说出它是用什么建造成的吗?如果让全班人做的线、摆---样子 4、贴---平缓 三、小拉拢作,创设经过。 1、师:大家能遵从你们手中的树叶,叙出他思要设立的树叶画吗? 小组交流,叙一说小组内同砚的树叶能成立什么景象的树叶画。 2、小齐集作成立树叶画。 经过:看一看,思一想,摆一摆,贴一贴等几个闭节动脑开端,设立出乐趣精巧的画 面,教练巡行引导。 . . 四、鸿文露出,请示交换。 涌现换取 ,小组交流实践收获。 大家能介绍谁小组的高文吗? 谁能评价一下其大家小组的着作吗? 五、评判体 验,互换心得。 这节课进修了什么内容? 所有人能否遵守谁的功效对自己生怕同窗在教室中的映现作一个评议? 三、手工七色花 感染宗旨: 1、喜爱手工作为,能操纵剪、折、粘的举措举办手工行为。 2、了解七色花,会自己看图示并运用必然的提拔物竣工手工。 3、毗连桌面、地面的卫生,会踊跃收拾整理。 教导企图: 人手剪刀、小脸盆、纸工、牙签、管子、双面胶,事先剪好 教养过程: 一、猜一猜 提问:全班人明确七色花有几种脸色?(一齐复习彩虹的神态) 二、窥察图: 1、不日所有人们来做七色花吧。(学生人手一张侦察) 2、提问:我们设立了什么?(提拔提问:做七色花需要些什么器械; 七色花是怎 么做出来的。)(请一面孩子和老师所有树范:先折半后再粘在全部) 你们觉得最难做地点在那处?(措置难点问题——花瓣的粘合,选择搭档答复与 教练焦点演示的办法)。 三、学生实行手工手脚 1、提出要求:思好先干什么再干什么结束干什么 . . 桌子地面都要理清洁 际遇题目可能问教练也不妨问小朋友。 2、学生操纵,教师对才干较弱的孩子举行带领,请才气强的孩子提拔另外孩子(叙话 及动作),指挥相连明净。 四、讲评: 1、看看谈说,全部人的七色花最体面?(剪得光滑、折得挺) 2、玩一玩:他想让七色花为所有人做什么事情?说一叙自己的希冀。 3、整理。 四、标致的头饰 浸染想法: 1、 让弟子体验用费旧报纸做出动物头饰的形式,举办加工、润饰。实行作品。 2、 作育高足的关作本领。 教养企图: 报纸、宣纸、万种神态的颜料、浆糊、通后胶 教养过程: 一、 出示着作,引起高足的乐趣。 1、 小朋友,全部人看看,克日教练给所有人带来了什么? 2、 这个摆在家里可能当掩盖品,很斑斓呢?我逼真这个是奈何来的? 3、 这是大家本身做的,颜面吗? 4、 我想不想自身也来做一个? 二、 示范做法 1、 首先,大家用这些报纸把小动物定型。小兔子的头是什么样子的?我把报纸揉 成圆形的。 2、 然后,全班人们做小兔子的耳朵,它的耳朵谁用两长条形的报纸粘上。 3、 结束,所有人用浆糊把宣纸一层层的粘上,直到齐备报纸都给挡住了。 . . 4、 他用吹风筒把它吹干后,涂上我们嗜好的神情,加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就 告竣了。 5、 谁能够本身联思,无妨做大象、猴子、小羊等动物。 三、 高足左右,老师指挥 条款: 1、 要是自身贴耳朵的时辰有困难,能够请你傍边的小同伙帮襄助。 2、 上色时刺眼神情的搭配。 3、 夺目手上、身上的洁净。 四、 说评高文 弟子彼此赏玩撰着,说谈大家做的比较好。 五、奇丽的热带鱼 教学主张: 1. 初步进修行使剪刀、学会在双三角的本原上变动万种图形。 2. 进步手部肌肉作为的矫健性。 3. 陆续培育高足对海洋生物的兴趣。 影响重心和难点 : 行使剪刀在双三角上蜕变图形。 陶染盘算: 1. 课件窥察海族馆,培育学生对海带鱼的乐趣。 2. 墙面征战“海底寰宇”配景。 3. 正方形彩色纸、剪刀、糊、抹布、水彩笔。 教化调整: 1.调查海族馆(课件) . . 开导学生看看叙叙热带鱼的特质:色彩斑澜,背鳍、胶鳍、尾鳍的名望、形势等,培 养学生对热带鱼的有趣。 2.出示范例浏览议论。 设问 1:筑立热带鱼先要折出一个形? 证据:此设问厉沉是指引那些才智属平平的高足的。 双三角的折叠法: a.半数 b.一角向前折,一角向后折腾 c.对折按中线中心睁开 d.双三角 发起可让门生窥探规范考虑:尾鳍是什么体式的?怎么能让尾鳍两边对称?两条斜边 不妨留出做什么?尔后让几名高足根据破例的大局来演示,供内行叙论;哪条鱼游得 快?哪种设施剪起来简便? 表明:以上的示范、辩论无妨辅助高足操作剪剪的方 法,也许鱼的种类很多.鳍也各不雷同,敢于去实践。 3.门生担任 阐明:因高足应用剪刀尚不矫捷,折叠后剪有可贵可张开成双三角在两边剪,不强求 对称。同时在职掌经历中要指挥门生准确使用剪刀的步骤,激勉弟子驯服困难。剪好 热带鱼可按自己志愿去遮盖、剪贴、绘画都行,收尾让鱼游到“海底六关”去。 4. 讲评 集体考核叙论:倡议让弟子看看这是每条鱼都能在水里游吗?为什么?哪条鱼最漂 亮? 阐明:只消有尾鳍就能游,这是最低宗旨的条目,在此根源上让门生融会有背鳍,胶 鳍的鱼和身上有花纹的鱼更美观,激励高足在区角举止中连续去咨议,有了进取就可 去换下昔日的风行或添上新盛行,在比拟中领悟胜利,更好地认识自大家们。 5、总结,整顿。 六、漂亮的水果娃 举动主意: 1、简洁懂得秋天的几种水果,明白全班人的不同 2、进建用橡皮泥、彩色纸创建水果娃 3、经验制作行径的兴会 . . 举止计算: 1、水果妆饰舞会的质料 2、秋天的水果实物 3、橡皮泥、彩纸 举动历程: 一、播放水果打扮舞会的质料,勉励高足举措风趣 教师:“孩子们,水果王国要实行藻饰舞会,许多水果都要插手,所有人知叙都有哪些 水果参与了吗?让全部人所有看看吧,老师边谈边播放水果粉饰舞会的质料,提问:我们 们看到了哪些水果?全班人秀丽吗?所有人是用什么材料掩饰的?我们还大白哪些水果?请 你们谈一说好吗?(请学生叙自身见过的水果) 二、认识秋天的水果: 教授这也有少少水果,都藏起来了,我能依据袋子里摸到的水果形态,猜出是哪 种水果吗?教授边叙边出示封好的水果袋子,找高足前来摸水果袋子,并凭自己摸到 的水果的形势谈出是什么水果 ?再拿出来看一看是不是这种水果,并让门生谈出这种 水果的神情,形状。 老师:这些水果有的在秋天成熟,有的在夏季,请小伴侣谈出在秋天能吃到的水果。 三、创筑动作:奇丽的水果娃 大家相识了很多水果,这些水果也要参预水果王国的掩饰舞会,全班人也把我们打 扮一下,让你们们也去参与舞会吧。 1、教师演示发明水果娃,“教练这里有橡皮泥,教练用橡皮泥给水果变个戏法,让它 去列入舞会”,教练边谈边用橡皮泥创作水果娃,教授这还有彩纸,小朋侪能用彩纸给 水果梳妆成水果娃吗?装束成水果娃需要给水果贴上什么?(五官)他来试一试?找 学生实习用彩纸润饰水果,并举办激勉 2、现时教师这有许多质料,橡皮泥、彩纸,小同伙可选大家嗜好的质料、水果实行制 作,把我粉饰成水果娃,不过兴办时要精明水果的五官粘贴因素要好看,例如两只 眼睛要一样大,不要太近,也很不要太远,嘴巴不能太靠上,水果娃可因此各式神态 的,笑的,生气的都无妨,此刻请小诤友开动全班人的小思想,开始发明吧。(弟子自选 动作材料实行制作,教师巡回指挥) 四、作品评析: . . 小恩人修造了这么多水果娃,有夷愉的咧嘴笑的,有撅嘴生机的,咱们看看哪些水果 娃妍丽,风趣,不妨列入舞会吧 五、结尾局部: 你们们做了这么多水果娃,欢乐吗?让谁们跳起来剖明我欣喜的样子好吗? 七、修立小点心 作为方针: 1、在泥工行径中,经验美工行动的风趣。 2、实验用团、搓、压的措施兴办万种点心。 3、无妨借助各样补助资料,开始表示点心的基本特质。 举措计算: 1、供给各样点心,如饼干、烧饼、蛋卷、小小酥等。 2、橡皮泥、小盘子人手一份,万种援救资料如瓶盖、牙签、印章等。 3、轻音乐、欢疾音乐、《饼干歌》音乐。 行动经过: 一、导入闭头: 师:小伙伴,告知所有人个好消息:机灵树中的“红果果”和“绿泡泡”要来和所有人全盘 唱歌、跳舞了,来,所有人整体来扮演《饼干歌》。 二、学做小“点心”。 1、指挥门生窥察、了解点心。 老师端着一盘课前计划的点心,道:“小伙伴们,请老手吃点心啦。他相识这些 点心吗?”门生逐一认一认,请高足叙出点心的名称。 师问:“全部人是什么形态的?是什么形状的?大依然小?(区别请学生回答) 教练详细:这些点心有的是圆圆的,有的是扁扁的,有的是长长的,又有的上面 有一些艳丽的花纹,有的呢还有一些图案。 2、请高足尝点心。 . . 师:“这么好看的点心,我想不想尝一尝?” 请私人高足尝一尝,并请弟子叙出其味叙。 3、领导门生齐备学做点心。 (1)师:这些点心怎么做呢?全部人会做哪一种?请个体弟子演示,教员胀动高足讨论团 圆、搓长、压扁的办法。 (2)老师主题演示、注释蛋卷的制造设施,即先压长、压扁再卷起来。 (3)高足用橡皮泥做“点心”。 请小伙伴自己发轫做一盘本身喜好的点心。做好了自此自身加多花纹,看看全班人们做 的点心又大度又好吃! 勉励高足果敢设立,对待有可贵的弟子,教授给予及时的接济。 三、做游戏:“品味”点心 请学生将做好的点心送给好同伴“品尝”,并对她们说一句:“X X X,请吃小点 心!”。 四、归纳全课。 八、泥工——海底全国 举动宗旨: 1.弟子能孤立捏制出各异造型的鱼,而且能造型颜面。 2.高足能按照所捏制的鱼的造型,举一反三,塑造出更多生动兴味的风景。 教化中心、难点 : 1.学习海底动物的不同造型特点 2.门生能用本原型塑造出更多灵动的海底动物 作为打定: 1.教练预备泥工筑立的通行课件。 2.弟子企图橡皮泥、小棒等。 行动源委: 一、组织教学,导入课题 浏览课件图片导入。 . . 二、进修新课 1.弟子清楚各异鱼的造型特性(师小结) 2.出演示作(鱼) 创办设施。 (1)教师介绍橡皮泥、陶艺泥、软陶三种泥塑质料。 (2)用实物投影演示揉、撮、捏、团、按等技法,使之展示所需的例外形态。 (3)课件树范热带鱼的制造经历: 外形的管理(揉、搓、捏、接、刮刻、粘等)。 细节的打点(压印、利用小棒实行精炼镌刻等)。 三、学生实习用橡皮泥缔造海底动物。 1、引导门生捏制自己喜爱的海底动物,六合免费图库,http://www.kuusakoskl.com如热 带鱼、海龟、贝壳等。 2、小组交流,不妨把每个同窗捏制出的破例造型的海底动物齐集在总计,组成海底世 界(开导门生注目例外鱼类造型特性和色彩的负责) 3、撰着闪现,师小结 。 三、全课轮廓 九、离奇的折纸 熏陶主意: 1.引导高足考核身边的事物,创造自己感趣味的对象。 2.劝导学生发扬着想,经历破例的折纸步骤,作育学生的创新才干。 3.在折纸的过 程中,作育弟子初步动脑材干。 熏陶中枢、难点: 操纵少少精炼折纸 浸染企图: 教具:实物投影,课件,各式树模着述 学具:各色彩纸、 剪刀、胶棒 . . 熏陶经历: 一、激趣导入 教师叙说大灰狼抓小白兔的故事,展台出示折纸风行示范,饱舞趣味。 全部人想不想用纸折的步骤折出一只小兔子呢?这节课,大家就来研习折纸。板书课题: 折纸 二、初识折纸记号 1、为了让同学们学会折纸的步骤,教师给熟手请来了三位新朋友协理。 挑拨生长 → 凹折线(虚线)---------------- (凹折线,要遵循线的地位向里折。) 凸折线(点画线)—-―-―-―- (凸折线,要遵照线的名望向外折。) 儿歌追思: 凹折线,一壁长,折在内里看不见; 凸折线,好坏变,折到概况来见面。 师:把边和边折半叫对边折,把角和角半数 叫对角折。完整的折纸都是从纯粹的对角折或对边折初阶的,先把边角对齐,再对 折,依照含有折纸标识的折纸图反复发端,就会折出各色各样的全部人们们须要的多样式样 了。 三、协同商议折小兔子 1、出示小兔子措施图,门生小组议论并开头筑造,找高足换取制作举措。 2、教师演示筑造小兔子举措和措施。 3、学生竞赛起头设立。(边和边、角和角对划一,折痕压平展) 4、弟子展示,教员总结。 四、一物多变折小鸟 1、高足生折小鸟 小鸟很和善,震恐大灰狼追上小兔子,特地从远处飞来带着小兔子跑。小鸟如何 折呢?小鸟和小兔子很要好,你只须把小兔子后几个措施稍作调换就能做成小鸟 了。同窗们按大家所学的折法,看图折小鸟,同桌要彼此接济,三分钟杀青。 . . 2、涌现同砚们折成的小鸟。 五、着作成立 1、学生创办,教练教导 同窗们想想森林里再有什么啊?(熊猫 小松鼠 青蛙 大树等) 每一组桌子上都有一张图,四人一小组参考也无妨自身发明折纸风行。 门生起首做,教练巡视引导。 2、把着作贴在做好的森林显示板面上 六、概述、整饬。 十、折孔雀 熏陶主意: 1、体验折纸(孔雀)让弟子明确孔雀的基础特色。 2、支配折纸基本技能 3、能关理添画孔雀。 感化中枢、难点: 支配根柢手法 课前学生计划: 卡纸,剪刀,水彩笔 浸染历程: 一.引出行径内容,大白孔雀根源特色 大家见过孔雀吗?在哪见过?“孔雀”有什么特质? 思不想用小巧手把孔雀变出来? 二、看办法图折“孔雀”并添画 1、(出示办法图)教员:请小友人看一看折“孔雀”一概需要几步?(8 步)在这 8 步 中哪几步比照难,谁没闭系和同座议论一下。 . . 2、他来谈叙看你有什么困难?(请几名高足谈出有难得的地址,其所有人学生援救治理) 3、介绍资料及付托折纸条款。 大家的门生真聪明,真干练。如今就用水彩笔给秀丽的孔雀加上绚烂的尾巴吧! 4、高足操纵,教员巡回携带给以材干差的学生举行指导。巡礼领导时注意添画的合 理性。同时将完毕的着作展示给大师看 三、呈现、评价。 四、整饬进筑器械。 十一、植物标本创造 陶染想法: 1、通过本课熏陶,使门生清晰筑立植物挟制标本的措施和措施。 2、作育高足的初步才智——资历实际实验,初步学会兴办植物威胁标本。 3、培养高足负责大方的科学态度和开首的审美才智。 浸染重点、难点: 作育高足的动手能力——经验本色实验,开始学会成立植物压制标本。 教学流程: 一、导入新课 所有人们雄壮的祖国自然前提特殊优厚,是寰宇上植物资源最丰厚的国家之一。植物 是我们人类的好好友,为了不竭创立和使用这些名贵的植物资源,使它造福于人类, 全部人须要将植物制成标本,永久存储,以供人们进修和斗嘴。这节课教授将和同窗们 全体初阶兴办植物标本。(板书课题) 二、学做植物标本 1.率领弟子相识植物标本。 2.言语:刚刚小诤友们看了教授带来的花瓣和树叶,现在教师问问我 教练手中拿的这些是否便于恒久保管?为什么? 3.出示植物标本 . . 论说:这些就是植物标本。常用的创作植物标本的步骤有两种,一种是把植物压 干,压干后的植物不会霉烂,用这种措施制成的标本叫做箝制标本或干制标本(示 物);另一种是把植物泡在药水里,杀菌防腐,用这种设施制成的标本叫做沉制标 本。自然界的植物姹紫嫣红,假若他们要把植物原有灿烂色彩永恒保全下来,多用这 种方法。即日全班人练习创造植物挟持标本。 4.指挥弟子创造植物挟持标本。 (1)诠释征采和创设的举措。 (2)领导高足上台纸。 (3)指导弟子固定标本。 (4)带领门生贴标签。 十二、瑰宝利用之花篮制作 感化主意: 1、明晰宝物没合系再操纵,养成好民风 2、培植势必的起首动脑才干 3、掌管极少本原手段和设施 教学重点、难点: 职掌少许根蒂妙技和举措 感导进程: 一、显示手工花篮成品,引发趣味 1.小挚友们,谁平时喝饮料吗?那大家来说说喝完的饮料瓶全班人是如何刑罚它的? 不日老师要告知谁啊,这些被大家们寻常委弃的没用的东西其实用处可大了。 2、教员出示制作好的花篮展示。 3、暴露课题。 二、学习修造手工花篮。 1、研习创造过程 . . 教师演示,高足卖力侦察,指出共有几多种手工底子发现举措(剪、贴、拉、撕 等),记取建造措施和缔造措施。 2、小聚合作,实行用废旧的饮料瓶制作花篮。教练巡察领导。 三、学生着述显现、评价。 四、具体: 谈叙所有人嗜好这个花篮吗?策动其留神伺探存在,能把更多的宝物行使起来。 五、整顿练习用品。 十三、珍宝运用之贺卡成立 教育想法: 1、使弟子了解贺卡是具有纪念旨趣的精巧艺术品,并进建贺卡缔造的办法。 2、体验贺卡的创造,普及弟子装的操纵、创设才干,作育信服教授,友好同砚的品质 增进师生情感。 影响主题、难点 : 教具:用剪贴手腕调节和兴办贺卡。 学具:8k 白纸,废旧彩图纸,浆糊、剪刀、画板、图钉等。 感导历程: 一、导入 贺卡是在宏大节日、纪想日、诞辰相互奉送的具在纪思意义的精美艺术品,它能 呈现爱心,表白优美的祝颂,给全班人增添首肯,情谊和节日氛围,若是他们可能操纵 本身已驾驭的图案基础知识,本身开首创办,那么,不光能够撙节,况且会使人更感 靠拢,更蓄意义。 二、贺卡创作步骤简介 1、贺卡介绍: 贺卡的内容宽广:征采贺年卡,对话圣诞卡,尊师卡、寿辰卡等。贺年的体式很 多:单页卡折页卡;有平面的、立体有声的;横式的,竖式的;心形的、树叶形的及 不原则形的。 . . 兴办贺卡的措施有:照相的,色彩绘声绘的,镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利 用多种质料拼贴和操纵废旧彩图纸剪贴发现的等。贺卡的创作前提:构念动听,形状 当代,造型巧妙,工艺风雅。下面中心介绍一下操纵废旧彩图纸剪贴成立贺卡的方 法。 2、创办原委示范 (1)构思、打算 你们们要制造一张贺卡,最先应当有一个好的构念,打算创办一个内容,什么样子 的贺卡,尔后,可按自身的构想画出铅笔睡觉稿。 在安放时你们们应当计议奉送的标的,因人而异,如暮年人喜好爱快活、今世的格 调;童子则喜好鲜艳绚烂的色彩全班人只有掌握了例外方向的表情和喜爱来实行摆设制 作的贺卡就肯定会受到珍稀和酷爱的。 (2)盘算一张较厚的纸,按所需形态剪裁。 (3)选材、配色:废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩,他们们就是要利用它 选取他们所需要的局部图形。要属目色彩修树美艳、明快。 (4)剪贴; 剪取合适的图形,按睡觉稿依目标贴到纸上美观的名望。 (5)抄写或剪贴赠言: 如:新年好、教练您好、寿辰乐意等祝颂的字句。 (6)整饬画面: 看看什么地方需摆设,什么所在空了需添画。 三、高足动作调理贺卡。 四、通行浮现、评比 五、概述、整顿。 十四、兴味的剪纸 熏陶办法: 1、增强小弟子对民间剪纸艺术的喜欢,教育小学生对剪纸行为的有趣。 2、开导小门生实行学会半数妙技的同时,按总结线剪纸,结合周围滑腻、不毛躁, 进筑剪口舌线、培育弟子的兴办性头脑才能和起首才智。 浸染中央、难点: . . 主题体味和支配剪纸的造型梳妆本事 教育绸缪: 剪刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶、铅笔、橡皮等 。 教学流程: 一、通行赏析。 1、言语:同窗们,我们手中有一把剪刀和一张通常的纸,便是它们制造出了中原民间 文化——剪纸,又叫窗花。这腐烂的传统民间艺术有 1000 多年的史册,气魄特地,深 受国内外人士所喜爱。这日,所有人就来赏识出自古代与今世戏子之手的一面代表作 品。 板书:剪纸 2、应用课件与实物投影仪浮现老师盘算的剪纸高文。 (弟子对爱好的着作进行言语调换。) 全部人最嗜好哪一幅剪纸? 3、教师对个别流行举行解叙(紧要针对新鲜的吉祥图案)。剪纸艺术是活命化的艺 术,越发体目今传统。剪纸都操纵于存在的哪些方面?(服装、瓷器、皮影、居家装 饰等) 剪纸的形状许多,这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有纯正、简 洁、明速、节俭、富遮盖性的特性 二、商讨作品特点 1、诱导伺探:他再来看现时这些作品,它们有什么联合的特 点? (当高足回答是对称图形时,教练无妨请其他同学举行半数熬炼。) 2、教员拿出个中以一次半数形状剪成的枫叶图案。 提问:这张剪纸是什么图形? (高足回答是对称图形时,教练将其折半沉合在实物投影仪上显示给学生看。) 3、提问:同学们,这样秀丽的图案,全班人明晰是怎样剪成的吗? 策动弟子遵从方才 的暴露,创设这个鸿文是半数后画样剪成的。 4、叙话:熟手指日思不想做别名巧手小优伶,用剪刀来发现俏丽的图案? 弟子拿出对象:剪刀和几张纸片。(指导门生操纵剪刀时属目事变) 组织 三、大作创造。 (一)实习成立(一次对折剪纸) 1、老师树模剪纸设施: a、一次对折 b、沿外边画总结线 门生孤立实习制作剪纸。 c、剪去概括线、展示、相易、评析。将优异的流行贴在黑板上。 . . 开导:为什么有的同学剪出的图案俊美,而有的同学稍有不够呢?老手能否叙说自 己的意见? 学生总结:a、折半要一律 b、画样要体面 c、用剪要准则 (二)二次设立 四、高足鸿文露出、评比。 五、详细全课。 十五、剪春天 举措想法: 1、领导学生用剪纸图案来支配春天的情状。 2、经验作为来感应大自然的美,心爱春天、况且收藏春天的期间。 举止打定:剪 刀、彩纸、挂历纸、胶棒等。 行径原委: 一、 (课件)音乐导入,并戳穿行径 1、听一听春天的音响,谈一叙春天的色彩。 师:小友人,春天来了,万物清醒了,让全部人门先听一听春天的音响吧。(放音乐) 师:刚才小友人听到小鸟的歌声,河水升沉的音响,春天的声音是那么悦耳,春天的 表情更是美,想一想春天有那些神态。(桃花是粉红的、柳条是绿的??) 师:春天是多么斑斓啊,本日教授请来了大自然的小动物们,让它们也来叙一叙春天 吧。 2、 戴头饰的小同伙递次介绍。 3、小 结:春天不只小挚友门嗜好,小动物们也喜好,近日就让全班人用自身的巧手剪 春天。 二、率领门生开端演习并布置版面 1、赏玩老师打算的春天的光景。 师:春天的风景许多,小同伴在平凡依然学会了不少剪纸的手腕,小朋友都市剪些什 么呀? 师:教员把小同伙拜会的这些景象布置在一齐,组成了一幅春天的画。(出示贴图, 介绍画面) . . 2、 学生赤手剪春天的光景:(放布景音乐) 3、小组评价:评出最好的风行,在 投影仪上呈现,并给小能手发剪纸章。 4、高足互助打算一幅春天的剪纸图: 以小组为单位,每个小组设计一幅春天的剪纸图,当前每个小组都有一张破例背 景的图,遵照画面内容条件小好友先辩论何如铺排自身的画面,然后再剪贴。 精明事故:图案身分的闭理性,色彩的和洽性。 高足进行剪纸动作。 5、小组撰着映现: 请小组代表说一谈本身小组剪纸画面的特色,评出最佳撰着奖。 三、手脚概括: 十六、奇丽的窗花 手脚目的: 1、学会用折叠的设施剪窗花。 感触剪窗花的疾乐之情。 2、学会赏识存在中的美,并发现璀璨的窗花。 3、培植群众和谐的元气心灵。 行径打算: 窗花纹样模范。彩色纸、剪刀等。 举止历程: 一、 通行赏玩: 课件出示窗花作,学生玩赏。 叙明:“窗花”就是用彩色纸剪成的图案,景象良多。剪窗花风行于全班人国西北各 地,以陕西为著,许多人家的窗户上都贴有窗花。异常是过年,剪窗花在窗户上贴剪 纸已成为一种民风,剪纸成为了妆点品,所以西北人风气称它为“窗花”。它既有画 意,再有遮盖兴趣,很受集体酷爱。 窗花的纹样:有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等。(课件图片抚玩) 二、 进筑 剪窗花。 (一)研习用 4 折的方法剪窗花。 . . 教练示范、解释,弟子学习试验剪纸。 教员评讲。 (二)练习用 5 折的举措剪 窗花 1、 投影:放两组 4、5 折的窗花纹样。 条件:可以参考纹样剪,也能够在一直的底子上转化一下。 2、教练演示剪纸并讲 解。 3、弟子创作。 三、 剪贴窗花比赛 1、 全班分成各小组,每组建立万般图案的窗花。 2、 风行闪现,评评哪组的窗花最有特质。(从窗花的样子、色彩的搭配上去分 析。) 四、 总结 全课。 指日小同伙们用自身的巧手剪了那么多大度的窗花,让全部人在节日里在自 己的家 里也贴上自己剪的窗花,全班人谈好不好? 十七、巧手大比拼 教化办法: 1.通过角逐让高足了解到只须肯开动脑筋就能用双手做出绚丽的对象。 2.要专长侦查存在。 3.强化少少本原手工创造的方法,鼓舞其延续进修的亲热 感染主题、难点: 拿手考查糊口;强化极少根基手工制造的本事,引发一连练习的亲热。 劝化打算: 剪刀、卡纸、胶棒等。 感化历程: 一、语言导入: 全部人依然学了良多种手工发明的措施了,有贺卡,有剪纸,有植物标本,有折 纸,小伙伴们学得又速又好,教授真怡悦每个小朋侪都有一双小巧手,不日全部人就来 比一比吧,在章程时间内看你们的小巧手能做出最大方的东西。 二、章程时辰,学生孤苦告竣 . . 三、高文涌现、评比。 1、将学生盛行举办显示,互相评价、赏识。 2、门生盛行举办分类。 3、比一比,每一类各选出三名“小巧手”,给与讴歌,同时对其他小诤友也汲取激励。 四、具体。 激勉其兴会,学习其所有人手工兴办的方法,踊跃考察生活,开动小心思,用双手装 点奇丽活命。 .